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武汉市东湖开发区“学科带头人”江芳

江芳简介

        江芳,女,出生于1967年10月,大学本科,中学高级教师,数学教研组组长,2007年获“襄樊市学科带头人”,2002年获“襄樊市骨干教师”,曾多次“区十佳教师” ,区“优秀教师”,区“师德标兵””,区“教坛新秀”。

        在班级管理上,在‘严’、‘勤’、‘细’、‘新’四字上狠下功夫,精心设计了七种激烈学生的管理模式,如理想激烈法、目标激烈法、自信心激烈法、名人名言激烈法、前景激烈法、逆反心理激烈法,收到了很好的效果。所带的班级获“开发区优秀班集体”的称号,2007年培养出一名襄樊市中考状元。

        在教学上,一丝不苟,精益求精,通过多年的教学实践和探索,探索总结出了适应不同层次学生学习的“分层教学法”,省事高效的“变式教学法”和培养能力﹑将知识融会贯通﹑能举一反三的“立体化训练法”。教学效果显著,深受老师﹑学生和家长的好评。辅导的学生参加全国数学竞赛有数十人获国家级二等奖,三等奖及省级、市级一等奖,论文《一道课本习题的多变与多解》在《科学课》上发表,论文《初中数学课堂教学开展研究性学习初探》,《如何巧用中点添加辅助》,《严格管理,精心育人》,《开展因地制宜的实践活动,缓解学生的厌学情趣》等都获得市级三等奖以上,《特殊圆周角平分线的规律》获得国家级一等奖。

        参与市级课题《实践活动对学生厌学心理的积极影响》、《变式·创新·探究性学习》,区级课题《现代信息技术与自主学习》等课题的研究,现在仍然坚持带领数学组的全体教师学习白板软件、《几何画板》软件,能够很熟练地使用电子白板进行教学,也能够很熟练地用《几何画板》制作电子课件,目前数学组有百分之八十的教师都能熟练地用《几何画板》制作电子课件,凭着一颗对教育事业的赤诚之心和坚忍不拔的毅力,勤耕不缀,努力捕捉教学实践中的智慧,在“教育与科研结合、求实与创新并重”的道路上积累了较丰富的经

 

情系教坛写青春 精心育人结硕果

——记武汉市光谷实验中学区“学科带头人”江芳

        江芳,女,大学本科,一九六七年十月出生,一九八七年参加工作,中学数学高级教师,东湖开发区“学科带头人”,武汉市骨干教师。

        一脸慈爱的笑容,一身青春的活力,一颗深沉的爱心,一腔奉献的热血……这就是光谷实验中学教师江芳的真实写照。江芳老师自参加工作以来,她勤恳踏实爱岗敬业,孜孜不倦努力钻研,任劳任怨无私无悔,时刻严格要求自己,把爱心洒在学生的心田,把团结融在教师队伍,把奉献留在学校的每个角落,得到了上级领导和广大教师以及家长、学生的一致认可,多次年被评为优秀教师和优秀班主任。二十几载的春华秋实,她倾注了自己全部的生命热情,在教学园地里默默耕耘,在平凡的教学岗位上创造了不平凡的业绩,她用自己的实际行动,挥洒着辛勤的汗水,描绘着无悔的年华,诠释着奉献的精神。

一、热爱教育  情系讲台

        她长期担任毕业班的数学教学,1999年她担任两个毕业班的数学教学,每天要上好几节课,因用嗓过度,致使嗓子嘶哑,到医院检查,患了声带息肉,要立即手术。为了不耽误学生的学习,她先做了保守治疗(做超声雾化、打消炎针、口含润喉片),学校领导多次劝她休息住院治疗,可她面对一百多双求知的眼睛,老师的责任告诉她不能躺下,于是,硬撑着坚持每天上课。由于嗓子得不到休息,病情越来越严重,特别是到了晚上疼痛折磨得她不能入睡。她不断地告诫自己,一定要咬紧牙关挺住,挺住就是胜利。她就是这样,凭着对教育事业的无限忠诚,以顽强的毅力拼搏在三尺讲台上,一直坚持到放暑期,才去医院做了手术。

        在从教的二十四年里,有十二年是担任毕业班的数学教学。加之爱人经常出差在外,家里上有年老多病的公公、婆婆,下有年幼体弱的儿子,孩子小时几乎每月要住一次院,既要照顾好公公,婆婆,又要照顾儿子。俗话说“忠孝不能两全”,为了自己挚爱的教育事业,她有时不得不舍弃家庭,一心扑在教育岗位上,她几乎每天第一个到校上班,晚上最后一个离校,经常加班加点工作,只讲奉献,不求回报。

二、刻苦钻研  勤于精思

        江老师对“德高为师,身正为范”的内涵有独特的感悟和认识,要想成为一个出色的教师,教好学生,首先要提高自身素质,她孜孜以求地读书、涉猎、探究、吸收、积累……多少个夜晚,她啃教育新理论,探教育规律,摘教学经验,采教学新思想和方法,写教学后记。《如何教好数学》成了她枕上客,看了一遍又一遍,《中小学数学教学》、《中学教学参考》、《班主任之友》等成了她的”美味佳肴”,嚼了一回又一回,她处处以优秀教师为榜样,努力提高自身素质。

        在教学上,她一丝不苟,精益求精,细致备课,精心钻研教材,深入挖掘知识的内在联系,有时为了解决一个教学中的难题,她要查阅十几本参考书,时常花去比别人多几倍的时间来备一节课,甚至吃饭﹑睡觉都在设计教具,揣摩教法。通过多年的教学实践和探索,她探索总结出了适应不同层次学生学习的“分层教学法”,省事高效的“变式教学法”和培养能力﹑将知识融会贯通﹑能举一反三的“立体化训练法”。教学效果显著,深受老师﹑学生和家长的好评,深受学校领导的信任和赏识。 2007年10月接八(6)班以来,八(6)班的数学成绩发生了翻天覆地的变化,九月调考八(6)班的数学成绩比八(3)班的数学成绩差,平均分少4分,及格率低11.5%,优秀率低3.5%, 2008年四月中旬期中考试比八(3)班的优势进一步拉大,优秀率高10%,平均分高8分,及格率高12%。

        2008年8月至今任光谷实验中学数学教研组组长,带领数学组的全体教师进行教研活动,承担区教研展示活动受到各级领导的好评。2009年元月她所带领的数学组被评为区优秀备课组,她本人也被评为区优秀备课组长,2009年12月她所带领的数学组被评为武汉市优秀备课组。从2008年9月至今该校各年级的数学成绩都能位居全区第一,有时平均分能高出第二名十几分,目前数学学科已经成为光谷实验中学的优势学科。在2010-2011上学期期末统考中,她班的数学取得了显著的成绩,平均分高出平行班第二名13分多,高出平行班最后一名26分多。

        虽然在教学工作中,她不知熬过了多少个不眠之夜,经受了多少艰难曲折,但她无怨无悔,因为她领略到了搏击的欣慰,享受到了奉献的欢乐。

三、严格管理   精心育人

        她管理班级的水平是一流的,有人问她:“江老师,你带班成功的秘诀是什么”?她总是坦诚地对他们说:“奥秘就是在‘严’、‘勤’、‘细’、‘新’四字上狠下功夫”。

        1、 秉守一个“严”字。自古严师出高徒。她深知要管理好一个班级就必须从严治班,对纪律要求严,对听讲要求严,对作业要求严,对学生的语言行为习惯也要求严。为了使班上的平时考试形成良好的考风,她专门排了一个考试座位表,差生坐在前,优生坐在后,让那些想不劳而获的学生彻底打消这个念头;为了让学生不迟到,她每天都比规定到校时间提前半小时到校,对迟到者及时进行批评教育;为了让学生养成爱劳动、讲卫生的习惯,她坚持每天与值日生一起打扫;为了让学生不沉迷于上网、打游戏中,她经常做思想工作,经常和家长联系,和家长共同想办法来教育,且晚上下晚自习后到网吧去侦察。严格要求自己,严格要求学生是她管理好班级秘诀之一。

        2、坚持一个“勤”字。她每天早上都是提前到校,督促学生早收作业,防止学生抄袭作业,对学校布置的工作坚持早落实,坚持勤下班,勤跟班,勤与学生交流,勤家访。她任教的班级家访率达到95%以上,班上的每个学生的家庭住址和联系电话,她都能脱口而出。她坚持坐班,几乎到了与学生共同学习的程度。由于天天与学生打成一片,学生一有问题就能及时向她请教,因此,她班的学生数学成绩上升特别快。

        她常想:我要对全体学生负责,尤其是对“问题生”更要负责,用自己的辛勤努力把他们转变成好学生。她班有个叫张舒曼的学生,以前表现极差,有吸烟、上网成瘾、谈恋爱等不良现象。自从江老师教她之后,找她和她家长谈心了十次以上,到她家去家访至少五次,晓之以理,动之以情,深深地感动了她和她的家长。并和家长共同制定出行之有效的方法,使她在思想和学习方面都有突飞猛进的进步,在期中考试中,数学成绩进步了35分,六科总分共进步154分。她母亲非常感激地说:“江老师,是你救了我们的孩子,不然的话,她可能就成为社会渣子了”!可以说“勤”是她当好班主任的秘诀之二。

        3、把握一个“细”字。由于她跟班紧,观察细致,总能及时发现学生的问题,并坚持耐心细致地做好学生思想工作,以诚相待来感化学生,以达到教育学生的目的。她班康兰同学表现极差,打游戏、上网、离家出走等。江老师坚持每天当面批改她的作业,每天和她谈一次心,每天送她一道题和一句名人名言。还利用休息时间给康兰补课,让几个成绩优秀的学生跟她交朋友,她来帮助、感染她。慢慢地,康兰对学习的兴趣越来越浓了,成绩也稳步上升,由班上的46名上升到29名。单身家庭出生的李巍,爸爸经常出差,江老师经常打电话催他起床。天气突变,她打电话通知学生家长给学生送衣服和雨具,为此,她每月的手机话费超过400元。热情帮助,耐心细致地教育学生,是她管理好班级的秘诀之三。

        4、追求一个“新”字。一个优秀的班主任往往有与众不同的一些管理方式,从而收到出人意料的好效果。江老师常用这样的标准来要求自己,她精心设计了七种激烈学生的管理模式,如理想激烈法、目标激烈法、自信心激烈法、名人名言激烈法、前景激烈法、逆反心理激烈法,收到了很好的效果。她还设计了一种“积分管理法”,就是按每个学生的表现积分,把每个学生的作为期末评优表模的依据,作为每月调座位的依据。具体的积分办法是:各科小测验达到优秀的积5分,满分积10分,进步10分者积5分,进20分以上者积10分,迟到一次扣3分,旷课一次扣6分,上课不守纪律者一次扣3分,抄袭作业者一次扣5分,考试作弊者一次扣10分,做好人好事者视具体情况加分等。这样促使每个学生积极进取,努力向上,形成良好的学习氛围,因此在2007年的中考中,所任教的班考省重点高中达到30人,并且培养了一名市中考状元——周立言(中考总分594分,各科加起来仅扣11分)。在2008-2009学年度她危难之时接下了九(6)班,根据班上学生的情况进行了“分层教学,分层管理”,效果很好,培养出一名女生——熊丽考上华师一附中,打破了该校只有男生能考上华师一附中的记录,徐彪、沈丹妮、张振武考上华师一附中的三限生。在2009年9月现在,她在班级管理中引入竞争机制,设置竞争对手、竞争小组、竞争榜,使班上形成你追我赶的学习氛围,班级总成绩位于平行班第一。她所带的班多次被评为“五星级文明班集体”。 2009年4月她所任教的九(6)被评为区优秀班集体。

        “来日方长显身手,甘洒热血写春秋”。江老师没有陶醉在往日的鲜花与掌声中,她凭着一腔热血,一份执着,继续在教育园地里默默耕耘……

(作者冯蕾为武汉市光谷实验中学语文教师)

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