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一个幸福掰两瓣

——记湖北省“优秀语文教师”董英英

张禄平

        董英英,中学语文高级教师,湖北省优秀教师,湖北省“农村教师素质提高工程”培训授课教师,湖北省 “行知实验班”授课教师,湖北第二师范学院职业技能实训导师,湖北省重点课题《授权教学策略的探索性研究》核心研究员。坚信教育的本质就是让人更幸福,教育的魅力在于真挚的爱。用丰富的教育经历诠释着一种有品质的教育生活:做一个幸福的教师,教一群幸福的孩子,把爱无私的赋予孩子,又从孩子那里收获着爱。

湖北省“优秀语文教师”董英英

        董英英老师是最受欢迎的老师之一,她深受学生爱戴,是学生所崇拜的对象。就算是学生毕业多年甚至成家生子,就算学生有的已经久居海外,但是,只要有机会,他们还会重返母校看望她。是什么让董老师具有如此魅力呢?

        董英英老师是家长最满意的老师之一。每届家长谈到董老师的时候,总是充满敬重。就算孩子已经毕业多年,总有家长在假日里送上祝福,在遇到孩子的教育问题时,还是会致电请教。在这个对教育比较挑剔的年代里,是什么让董老师具备了如此殊荣呢?

        当今教师面临着更多的挑战,存在着更多的认同危机。而美好的人格力量,高尚的师德让董老师赢得得了学生和家长的口碑。

        董老师的获得过不少荣誉:先进个人,优秀教师、优秀党员、师德标兵、优秀女职工、教书育人能手、优秀班主任、班主任导师、优秀教育工作者,但在董老师眼里,她有一项最高荣誉。2011年,很多教师得到了学校的表彰,但没有董老师,在大人的世界这很正常,但是,孩子们的眼中自有他们独特的标准。几个平时最调皮学生从文具店里买来一本荣誉证书,他们十分虔诚地说:董老师,我们给你颁发“好教师证”,因为你才是最好的老师。从此,这些孩子更懂事,更上进了,2013年,他们都如愿考上了理想的高中。至今,董老师仍然精心保管着这份最珍贵的荣誉证书。是啊,还有什么荣誉比学生的爱心更高,还有什么奖励比学生的前程更重?这份荣誉值得珍视!

        学校在教师节时曾举办一次征文比赛,一个叫陈沁莹的女孩写的《爱本无言,理解有声》获得特等奖。那篇文章在全体师生聚会上被朗诵,字里行间对董老师真挚朴实的爱和深深的理解打动了每一个听众的心。她在文中写道:

        “爱是她一生要诠释的字眼,爱是她永远要追寻的目标。她对爱的理解朴实深刻,她把爱编织成高山,编织成流水,让我们去理解,去学习。她把她的爱,给了学生,给了孩子,给了家庭,给了生活。这样的爱不狭隘,也只有每个被她所爱的人,才能领会到这份爱的真挚,这份爱的宽广,还有这份爱的……沉重。”

        董老师的确是这样全心全意的爱着她的学生的。她的爱宽容而又执著,所有的学生都能一律平等的得到她的呵护和关爱。她的爱含蓄而又直白,所有的学生都能无一例外的感受到老师对他们浓浓的牵挂和期待。她也同样得到了学生的敬仰和爱戴。

        董老师认为:当今社会,绝大部分孩子不是缺少爱,而是缺少爱的教育。所以,董老师爱学生,更注重对学生进行爱的教育。

        学生总是有差异,但董老师的学生,无论成绩多差都会不断努力,即使以前最受欺负的同学,都成为大家鼓励和关注的对象。这是因为董老师无私地给予了爱,并教育了学生怎样去爱。

        董老师关爱学生的故事,常常在校园里、在家长中流传。面对残疾孩子,董老师和她的学生帮助他怎样学会独立生存。面对家庭贫穷的学生,董老师和她的学生都会帮助他,面对学习成绩差的同学,董老师和她的学生总是想方法鼓励他让他充满自信。

        董老师班上有一个叫李大的同学,父母的离异让他成为了一个多余人。他的成绩差,他没有任何特长,但是他有偷盗的习惯。他不仅仅从家中偷钱,在学校他也从不放弃任何一个偷盗的机会。他偷同学的钱,偷同学的饰物,偷得最多的就是同学们的零食,连吃剩的也不放过。他从不做作业,他上课骚扰同学,他下课挑衅同学。他很少回家,而网吧几乎成了他的第二个家。

        在家访中董老师了解到,他在家把他继母带来的哥哥打得头破血流,把姨母打得浑身是伤。他的爸爸说:这个孩子搞不好了,死了我连尸都不收。

        董老师多次找这个孩子谈话,可是每次得到都是冷漠的眼神,麻木的面容和绝对的沉默。

        这个孩子有感情吗?这个孩子有灵魂吗?董老师走进社区,听到了他的邻居们零零碎碎的言语:他,离家出走是家常便饭,大人也不找,过些日子还不是自己回来啦。他,曾经自杀过,不知道怎么没死成的……

        有一次,李大没有到学校。董老师联系他的父亲,他的父亲态度十分蛮横地说:别管他,死了算了。

        董老师告诉他的学生们,说李大又一次离家出走了,三夜没有回家。可是同学们没有表现出一点关心和担心。他们和李大的父亲一样,觉得没有必要管他。可是,当董老师动情地引导大家和李大交换角色以后,大家终于明白,群体的冷漠杀人不见血,是一种可怕的过错。她的学生们纷纷行动起来,后来,当李大看到同学们在网上给他的留言,他就回到家。当他在自家门口看到董老师和他的同学正在等着他的那一刻,他流泪了,半年来,如春风,董老师和他的学生终于唤醒了这个孩子内心感动的叶芽。

        李大还是断断续续出走,父母仍是不管,关心和教育他的仍然是董老师和他的学生们。有一次,李大父亲酒后烧掉了他所有的书还有书包,夜晚两点钟把他打出了家门,他又一次产生了轻生的念头,但他最终还是拨通了董老师的电话,从董老师的牵挂中,他找到了活下去的理由,他几天都没有来上学,但每天都给董老师电话报平安。学校向派出所汇报了情况,董老师和学校领导去了他家,跟他的父亲做了严肃地交流。他家人把他找回了家,对他的态度也有了明显的好转。

        后来,他的成绩还是差,但他会做他能做的作业,他再也没有偷盗的行为,他绝对不会旷课,他会主动地帮助别人。毕业时,他为董老师即兴创作并深情朗诵了一首诗,成了毕业典礼上最具震撼力的节目。

        一个人的力量是有限的,和谐社会需要大家都付出爱,当今的孩子都具备了爱的能力,却少了付出爱的意识。董老师认为,理解了爱,懂得了付出爱,就理解了责任,懂得了承担。这样,在家里就能做一个好孩子,在学校就能做一个好学生,在社会上成为一个好公民。一个教师才能完成自己的使命。

        做一个幸福的教师,过一种幸福的教育生活。董老师说:一个幸福掰两瓣,自己快乐,别人也快乐。付出爱,收获爱,董老师拥有了双重幸福,得到爱,付出爱,董老师的学生获得了双份成长。

(作者张禄平为武汉市光谷实验中学语文老师)

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